12.Перепишите предложения, раскрывая скобки и употребляя слова в
нужной форме.
1. Миша занимается (спорт) спшртом. 2. Армен увлекается (футбол)футболом. 3. Карина
интересуется (музыка) музыкой. 4. Отец гордится (сын)сыном. 5. Туристы любовались (озеро) озером.
6. Зрители восхищались (фильм) фильмом.
13.Посмотрите на рисунки и составьте предложения по образцу.
Образец: Веник – Веником подметают пол.
Я чишу пол с пылесосом.
Я писаю тест с ручкой.
Я делаю мои уроки с калькулятором.
Я игарю в теннис с батминтоном.
Я рисую с красками.
Я играю баскетбол с баскетбольным мячом.
Перепишите, раскрывая скобки.
1. Мир освещается (солнце)солнцем, а человек (знание)знанием. 2. (Язык)языком не спеши, а
(дело)делом не ленись. 3. Не гонись за (красота) кросотой, тянись за (разум) разумом. 4. С (песня) песней
работаешь легче. 5. Что написано (перо) пером, не вырубишь (топор) топором. 6. Мы с
(товарищ)товарищом, играем с (мяч)мячом.
Послушайте рассказ и скажите, почему кукурузу называют индейским
зерном.
Индейское зерно
Когда Колумб и его спутники вернулись на родину, в Испании много
говорили о невиданных животных, привезённых из новых стран.
Улицы Севильи, где путешественникам была устроена торжественная
встреча, заполнили толпы любопытных. Длинная процессия двигалась
из порта к центру города. В клетках везли птиц, обезьян, дикобраза,
муравьеда, громадного удава. Ну и звери!
За ними шли краснокожие люди – индейцы. Они несли плоды и
растения своей земли: ананасы, кокосовые орехи. А самый старый,
голову которого украшали орлиные перья, держал в руках открытую
деревянную коробочку, наполненную желтоватыми зёрнами.
В толпе кто-то сказал, что это жемчуг.
Но матросы смеялись.
– Какой там жемчуг! Индейское зерно.
Кукуруза.
– Зерно? Вместо золота? – зеваки
смеялись над моряками.
– Королю это не понравится! – кричали
они.
Верно, король остался недоволен Ко-
лумбом. Ведь каравеллы в самом деле при-
везли мало золота.
Об индейских зёрнах тогда никто не
вспомнил, даже Колумб. Он и не по-
дозревал, какое великое дело совершил,
доставив из Америки в Европу индейские
зёрна.
Мыши, наверное, растащили бы всё зерно, если бы матросы Колумба
не рассказали о нём жителям города.
Индейцы без кукурузы жить не могут. Сколько раз за еду
принимаются, столько раз едят кукурузу. Если заболеет кто, лечат
кукурузными припарками. Спят индейцы на постелях из кукурузных
листьев.
Нашлись люди, которые стали приходить к начальнику порта. И он
давал им по горсти индейского зерна.
Так пятьсот с лишним лет назад кукуруза попала из Америки в
Европу.
5.Каких удивительных зверей привезли в Испанию Колумб и его спут-
ники? Что вы можете рассказать о животном мире Армении? Каких
животных и птиц можно встретить в наших лесах?
а) Прочитайте статью о Колумбе из энциклопедического словаря. Ска-
жите, что нового вы узнали об экспедициях Колумба.
Колумб Христофор (1451–1506),
мореплаватель. Родился в Генуе. В 1492–93
руководил испанской экспедицией для поиска
кратчайшего морского пути в Индию; на 3
каравеллах („Санта-Мария”, „Пинта” и „Нинья”)
пересёк Атлантический океан и достиг 12.10.1492
острова Сан-Сальвадор (официальная дата открытия
Америки), позже Багамских островов, Кубы, Гаити. В
последующих экспедициях открыл Большие Антильские
острова и побережье Южной и Центральной Америки.
б) Скажите, что нового вы узнали об экспедициях Колумба. Сравните
этот текст с теми, которые вы прочитали раньше.
Скажите, что у них общего и чем они отличаются.
6.Перепишите предложения, дописывая пропущенные окончания.
1. Когда Колумб и его спутники вернулись на родину, в Испании много
говорили о невиданных животных, привезённых из новых стран. 2. Индейцы
несли плоды растения своей земли .
3. Каравеллы привезли мало золоты . 4. Спят
индейцы на постелях из кукурузной листьев. 5. Так кукуруза попала в Европу.
7.Прочитайте предложения и задайте вопросы к выделенным словам.
Голова старого индейца была украшена орлиными перьями.
Он держал в руках деревянную коробочку с кукурузными зёрнами.
Зеваки смеялись над моряками.
с чем была окрашена голова старого индейца.
с чеми он держал коробку.
над чем смеялись зеваки.
8.Напишите вопросы и ответы к данным предложениям по образцу.
Образец: Индейцы лечили больных кукурузными припарками. – Чем
лечили? Припарками.
1. Анна удивила меня своими знаниями по истории Армении.
С чем Анна удивила вас.
2. Сона вышила нитками красивый узор.
Что сделала Сона
3. Эта картина нарисована акварельными
красками.
С чем нарисована эта картина
4. Путешественники были поражены невиданными цветами.
С чеми они были поражены
5.Ребёнок был недоволен подарками.
С чем ребёнок был недоволен
6. Попугай замахал крыльями.
что сделал попугай.
9.Перепишите предложения, раскрывая скобки.
1. Завтра я поеду за город с (родители) родительями. 2. Вчера я ходил в кино с
(товарищи) товорищами. 3. На концерте я встретился с (ребята) ребятами из нашего класса. 4. В
магазин вошла женщина с (дети) детми. 5. Я купил моей младшей сестре книжку с
(картинки) картиной. 6. В зоопарке я видел медведицу с (медвежата) медвежатами. 7. Впереди всех
шёл индеец с (перья) перями на голове.
