Հիմա կան շատ պիտանի բաներ:դժվար է ընտրել,բայց ես ընտրեցի։Իմ կարծիքով ամենապիանի բանը դա թթվածինն է,քանի որ եթե թթվածին չլինի մենք չեինք շնչի կամ,եթե շնչենք, մենք կշնչենք կեղտոտ օդ։Նաև ամենապիտանի է համարվում տիեզերքը, քաղցրահամ ջուրը և այլ պիտանիներ․․․

Ժամանակով Արևելքի մի հրաշագեղ աշխարհում արդարամիտ և խելացի մի թագավոր է եղել: Նա ունեցել է երեք որդի:
Եղավ, որ այդ թագավորը ծերացավ և կառավարության սանձը կամեցավ դեռ ողջ օրով հանձնել իր ժառանգներից նրան, որն ավելի ընդունակ կլինի այդ դժավրին գործին: Ուստի մի օր կանչեց որդիներին և ասաց.
-Սիրելի որդիներ, տեսնում եք, որ ձեր հայրը ծերացել է ու էլ չի կարող երկիրը կառավարել: Ես վաղուց իջած կլինեի իմ գահից, եթե կատարված տեսնեի այն միտքը, որ երկար տարիներ պաշարել է հոգիս: Եվ հիմա ձեզանից ով որ իմաստուն կերպով լուծե այդ իմ միտքը, նա կստանա իմ թագը, նա կկառավարե իմ ժողովուրդը:
-Ապրած կենա մեր սիրելի հայրը, սուրբ է մեզ համար նրա վեհ կամքը. Այդ ի՞նչ մեծ միտք է, որ չի կարողացել լուծել նրա իմաստուն հոգին:
-Ահա՛ տեսնո՞ւմ եք այդ ահագին և մեծածավալ շտեմարանը, որ վաղուց շինել եմ: Իմ փափագս էր այդ լցնեի այնպիսի բանով, որ ամենապիտանին լիներ աշխարհիս երեսին և որով կարողանայի բախտավոր դարձնել իմ ժողովուրդը: Այդ շտեմարանը մնում է դատարկ:
Եվ հիմա, ո՛վ ձեզնից կարողանա այդ շտերամանը իր բոլոր անկյուններով, ծայրեծայր, լցնել աշխարհի այդ ամենապիտանի բանով, թող նա արժանի լինի գահին:
Առե՛ք գանձերիցս ինչքան որ կուզեք և առանձին-առանձին ուղի ընկեք քաղաքե-քաղաք, աշխարհ-աշխարհ, գտեք այդ բանը և լցրեք իմ շտեմարանը:
Ձեզ երեք անգամ քառասուն օր միջոց եմ տալիս:
Որդիները համբուրեցին հոր ձեռքը և ճանապարհ ընկան:
Ամբողջ երեք անգամ քառասուն օր նրանք շրջեցին քաղաքե-քաղաք, աշխարհե-աշխարհ. տեսան ուրիշ-ուրիշ մարդիկ, ուրիշ-ուրիշ բարքեր ու ժամանակին եկան կանգնեցին հոր առջև:
-Բարով եք եկել, անգին որդիներս, գտե՞լ եք արդյոք և բերել՝ ինչ որ ամենապիտանի բանն է աշխարհում:
-Այո՛, գտել ենք, սիրելի հայր,- պատասխանեցին որդիները:
Եվ հայրն իսկույն վեր առավ որդիներին և գնացին շտեմարանի դուռը. այնտեղ հավաքված էին բոլոր պալատականները և շա՛տ ժողովուրդ:
Թագավորը բացեց դուռը և կանչեց մեծ որդուն.
-Ինչո՞վ կլցնես այս ահագին շտեմարանս, սիրելի որդյակ, ի՞նչ բանով, որ աշխարհում ամենապիտանին լինի:
Եվ մեծ որդին գրպանից հանեց մի բուռ հացահատիկ՝ պարզելով դեպի հայրը՝ ասաց.
-Հացով կլցնեմ այս ահագին շտեմարանը, թանկագին հայր:
Ի՞նչն է աշխարհում ամենապիտանի բանը, քան հացը, ո՞վ կարող է առանց հացի ապրել: Շատ թափառեցի, շատ բան տեսա,- բայց հացից անհրաժեշտ ոչինչ չգտա:
Այն ժամանակ հայրը կանչում է միջնեկ որդուն.
-Ինչո՞վ կլցնես այս ահագին շտեմարանս, սիրելի որդյակ, ի՞նչ բանով, որն աշխարհում ամենապիտանին լինի:
Եվ միջնեկ որդին հանեց գրպանից մի բուռ հող, պարզելով դեպի հայրը՝ ասաց.
-Հողով կլցնեմ ես ահագին շտեմարանը, թանկագին հայր, ի՞նչն է աշխարհում ամենապիտանի բանը, քան հողը: Առանց հողի հաց չկա, առանց հողի ո՞վ կարող է ապրել: Շատ թափառեցի, շատ բան տեսա, բայց հողից անհրաժեշտ ոչինչ չգտա:
Ապա հայրը կանչեց կրտսեր որդուն.
-Ինչո՞վ կլցնես այս ահագին շտեմարանս, սիրելի որդյակ, ի՞նչ բանով, որն աշխարհում ամենապիտանին լինի:
Այդ միջոցին կրտսեր որդին հաստատ քայլերով մոտեցավ շտեմարանին, անցավ շեմքը, գրպանից հանեց մի փոքրիկ մոմ, կայծքարին խփեց հրահանը, կայծ հանեց, վառեց աբեթը, հետո մոմը: Բոլորը կարծում էին, թե նա ուզում է լույսի լուսով լավ զննել շտեմարանը, նրա ահագնությունը:
-Դեհ, ասա, որդի, ինչո՞վ կլցնես.- անհամբեր ձայնով հարցրեց հայրը:
-Լույսով կլցնեմ այս ահագին շտեմարանը, իմաստուն հայր, լույսով միայն: Շատ թափառեցի, շա՛տ աշխարհներ տեսա, բայց լույսից անհրաժեշտ ո՛չ մի բան չգտա: Լույսն է ամենապիտանի բանը աշխարհում: Առանց լույսի հողը հաց չի ծնի, առանց լույսի հողի վրա կյանք չէր լինի:
Շա՛տ թափառեցի, շա՛տ աշխարհներ տեսա և գտա, որ գիտության լույսն է ամենապիտանի բանը, և միայն գիտության լույսով կարելի է կառավարել աշխարհը:
-Ապրե՛ս,- գոչեց ուրախացած հայրը,- քեզ է արժանի գահն ու գայիսոնը, քանի որ լույսով ու գիտությամբ պիտի լցնես թագավորությունդ և մարդկանց հոգիները:
-Ապրա՛ծ կենա մեր երիտասարդ լուսավոր թագավորը,- գոչեցին ոգևորված պալատականներն ու ժողովուրդը ամբողջ:

Իմ կարծիքով արձակուրդը լավ բան է,քանի որ մենք չենք արթնանում շուտ։

Ես իմ արձակուրդների ընթացքում հանդիպեցի իմ մանկության ընկարուհուն և Ալլաին։Ես զարմացած և ուրախ էի զարմացած էի,քանի որ իմ ընկերուհին ինձանից բոյովեր։մենք գնացինք լողացանք նաև կատուի հետ խաղացինք։Ես գնացի կիթառի եկա տուն և գնացի նկարելու։

նախագիծ

թեմա՛թարգմանական նախագծեր

1875 թվականին փոքրիկ Սողոմոնն ընդունվեց իրենց քաղաքի միջնակարգ ուսումնարան, որն ավարտեց 1880 թվականին-В 1875 году

маленький Согомон был принят в среднюю школу своего города и закончил 1880 году

Կոմիտասի գիտական և ստեղծագործական գործունեությունը նոր էջ բացեց հայ երաժշտական մշակույթի պատմության մեջ։ —

Научная и творческая деятельность Комитаса открыла новую страницу в истории армянской музыкальной культуры.

Սողոմոն Սողոմոնյանը ծնվել է 1869 թվականի սեպտեմբերի 26-ին (նոր օրացույցով՝ հոկտեմբերի 8-ին) Փոքր Ասիայի Քյոթահիա քաղաքում։ Մկրտվել է ծնունդից երեք օր անց Սուրբ Թեոդորոս եկեղեցում և ստացել Սողոմոն անունը։

Согомон Согомонян родился 1869 году 26 сентебря

կոմիտասի  Հայրը կոշկակար էր, իսկ մայրը՝ գորգագործ:-папа Комитаса был

сапожником а мама ковровщиком

 Երբ Սողոմոնը ձայնագրում էր Էջմիածնի շրջակայքի գյուղերում երգվող երգերը, գյուղացիները նրան տվել էին «Նոտայի Վարդապետ» անունը:-когда согомон записавал песню эджмиатин люди начили называть мастер нот

I see 34 orange leaves.

I see 1 purple leaves.

jhon sees 21 yellow leaves.

adam sees 2 red leaf and 3 orange leaves.

Brian sees 6 squirrels.

1. In what month does fall begin?
   a. August
   b. September
   c. December
2. What do many leaves do in the fall?
   a. They turn orange and yellow.
   b. They turn blue and pink.
   c. They turn purple and blue.
3. Which fruit grows the largest?
   a. an apple
   b. a honeydew melon
   c. a pumpkin
4. What is a good thing to put in a garden to keep birds away?
   a. a computer
   b. a scarecrow
   c. a bicycle
5. In many places, what happens in the fall?
   a. It gets darker earlier.
   b. It gets darker later.
   c. It gets dark at the same time.

The small story about Autumn

I love autumn. In autumn we go school we see friends or BFF’s (✿^‿^✿)

The leaves turn yellow,red,orange You can go to the forest see beautiful trees and squirrel in autumn my brother,grandma and grandpa… birthday and we can draw autumn.

by api (。・ω・。)nya

В ту же минуту дверь открылась, и в комнату вошёл милиционер. Он сказал:
– Здравствуйте! – и подошёл к окну и посмотрел вниз. – А ещё интеллигентный человек.
– Что вам нужно? – строго спросила мама.
– Как вам не стыдно? – сказал милиционер. – У вас квартира со всеми удобствами и, между прочим, с мусоропроводом, а вы выливаете всё за окно!
– Ничего я не выливаю!
– Ах, не выливаете? – рассмеялся милиционер, открыл дверь в коридор и крикнул: – Пострадавший! Пожалуйста, сюда! И к нам вошёл какой-то дяденька. Я как на него взглянул, так сразу понял, что в Кремль я не пойду. На голове у дяденьки была шляпа. А на шляпе наша каша. Она лежала почти в середине шляпы, в ямочке, и немножко по краям, где лента, и немножко за воротником, и на плечах, и на брюках. Он как вошёл, сразу стал заикаться.
– Главное, я иду фотографироваться… И вдруг такая история… Каша… мм… манная… Горячая, между прочим, сквозь шляпу и то жжёт… Как же япошлю своё… ффф… фото, когда я весь в каше? Тут мама посмотрела на меня, и глаза у неё стали зелёные. А уж это
первая примета, что мама ужасно рассердилась.
– Извините, пожалуйста, – сказала она тихо, – разрешите, я вас почищу.
Пройдите сюда!
И они все трое вышли в коридор.
А когда мама вернулась, мне даже страшно было на неё смотреть. Но я себя пересилил, подошёл к ней и сказал:
– Да, мама, ты вчера сказала правильно. Тайное всегда становится явным!
Мама посмотрела мне в глаза. Она смотрела долго-долго и потом сказала:
– Ты запомнил это на всю жизнь?
И я ответил:
– Да.

пострадавший – տուժող        пересилить – հաղթահարել
интеллигентный человек – կիրթ մարդ       заикаться – կակազել

Подберите антонимы к данным словам:
открылась-закрылась, вошёл-вышел, подошёл-ушел, спросила-ответила, ничего-все, горячая-холодная, первая- последная , тихо-гр0моко, тайное-раскрытое, долго-долго-коротко.
Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Кто вошёл в комнату?

в комнату вошёл милиционер

2. Что сказал милиционер?

Здравствуйте! – и подошёл к окну и посмотрел вниз. – А ещё интеллигентный человек.
– Что вам нужно? – строго спросила мама.
– Как вам не стыдно? – сказал милиционер. – У вас квартира со всеми удобствами и, между прочим, с мусоропроводом, а вы выливаете всё за окно!

3. Как выглядел пострадавший?

весь в каше

4. Что он сказал?

Главное, я иду фотографироваться… И вдруг такая история… Каша… мм… манная… Горячая, между прочим, сквозь шляпу и то жжёт… Как же япошлю своё… ффф… фото, когда я весь в каше?

5. Что предложила мама?

пойти в кремль

6. Что произошло, когда мама вернулась в комнату?

она сказала ты запомнил это на всю жизнь

Ответьте на вопросы утвердительно, используя слова он, она.
Образец: Петя любит рисовать? – Да, он любит рисовать.
1. Арам любит читать?-нет он не любит читать  2. Лена умеет играть в теннис?-да она умеет играть в теннис 3. Твой папа
инженер?-да мой папа инженер 4. Эта книга интересная?-не совсем 5. Этот дом новый?-нет это старый дом 6. Учитель строгий?-нет не строгий

Вместо точек вставьте слова он или она.
1. Девочка играет на скрипке. она любит музыку.
2. Мой брат инженер. он работает на заводе.
3. В нашей школе есть библиотека. она находится на первом этаже.
4. Самвел школьник. он учится в 5 классе.

Из данных слов составьте и запишите предложения.
1. почистил, Я, зубы, и, спать, лёг я почистил зубы и лег спать 
2. взял, тарелку, на, кашу, улицу, вылил, Он, и Он взял тарелку и вылил кашу на улицу
3. время, мама, вошла, В, это В  это время вошла мама
4. обрадовалась, посмотрела, тарелку, на, и, Она Она посмотрела на тарелку и обрадовалась

Մաս մեկ

Ես արթնացա գնացի դպրոց և սկսեցի ավելացնել նոր գրառում։ Իմ նոր գրառումը վերաբերվում էր Հայրենագիտության դասին։ Ես բացեցի նոր գրառումը և տեսա, որ իմ համակարգչի մեջ լողում է ոսկե ձկնիկ։ Ես վախեցա այդ ձկնիկից և համակարգիչս տարա Միսիս Ռեյնչլի մոտ (չը զարմանաք սա իմ ուսուհչուհու անունը է) Նա վախեցավ և վեր թռավ։ Ես ինչ անեի գնացի հանգիստ նստեցի տեղս ու հետո ոսկե ձկնիկը խոսաց։ Նա ասաց։

— Աղջիկս ես կկատարեմ քո երեք երազանքը եթե դու ինձ ոչ մեկին ցույց չտաս։

— Լավ ոսկե ձկնիկ- ջանիկ ջան, բայց ես մի անգամ քեզ ցույց տվեցի Միսիս Ռեյնչլին։

— ՕՕՕՕՕՕՕՕՕՕՕՕՕօօօօօօօօօ ինչու շուտ չասեցիր

— Հանգստացիր մի բան կամն, կհորինենք կամ էլ կմոգոնենք։

— Լավ աղջիկ ջան ես գիտեմ մի լուծում։

Մաս երկու

Հետո ոսկե ձուկիկը սկսեց երգել

— Երևան պերևան ես գալիս եմ  վայ խանգարվեցի ասեմ լուծումը։ Պետք է  դու ել գաս իմ համակարգչի աշխար։

— Ոչ ոչ ոնց

— Այդպես բալիկս։ Ասեմ քեզ ինչպես մտնես համկաչգչի մեջ։ Կատարիր իմ երեք երազանքները և կհայտնվես համակարգչի մեջ։

— Լավ ասա քո երեք երազանգները։

— Վերցրու գրքերը  դիր գլխիտ և քայլի ամբողջ դասարանով։

Մաս երեք

— Լավ, — ՈՒ աղջիկը սկսեց քայլել գրքերը գլխի վրա։

— Հաջորդ երազանքս որպիսի դու գնաս պետքարան և ամբողջ դասը այնտեղ մնաս

—Հիմա ես ուզում եմ գնալ պետքարան, ես գնացի և անցկացրեցի այնտեղ քառասունհինգ րոպե։ Կատարեցի ինձ մնաց վերջին երազանքը ես կկատարեմ այն։

— Իմ վերջին երազանգը որ դու մի ոտքի վրա թռչկոտելով ման գաս ամբողջ դպրոցով մեկ։

— Լավ, բայց սա քո վերջին երազանքն է։ Ես արեցի եկա ձկնիկի մոտ և ասացի։ Արեցի հիմա ինչ անեմ։ Ոսկե ձկնիկը ասաց։ Ավելի ճիշտ չասաց ծափ տվեց և ես հայտնվեցի իր մոտ, երբ որ հայտնվեցի մոտը նա դարցավ մի գեղեցիկ տատիկ և ասաց։ Ես քո տատիկն եմ:

Հայաստանի պատմության թանգարան,

պատմամշակութային, գիտահետազոտական խոշոր կենտրոն է։ Հիմնադրվել է 1919 թվականին, Երևանում։Թանգարանում պահվում են և ցուցադրվում են հին, ազգագային և պատմական 400 հազարից ավելի նմուշներ, որոնք ներկայացնում են Հայաստանի մշակույթի և պատմության ընդհանուր պատկերը նախապատմական ժամանակների մինչև մեր օրերը:

անգլիակա այգի

Առաջին այգին Երևանում որը հասարակական է։ Գտնվում է Գրիգոր Լուսավորչի, Մովսես Խորենացու և Իտալիայի փողոցների միջև։բացվել է 1910 թվականի հոկտեմբերի 3-ին։Հիմնվել է 1850 թվականին «Սունդուկյանի» անվան թատրոնի շենքի կառուցումից հետո Անգլիական այգին դարձավ մշակութային օջախ։

արագիշտի Ա

Վանի թագավորության արքա մոտ մ.թ.ա. 786 թվականից Արգիշտի Ա-ն ունեցել է նաև եռանդուն շինարարական և տնտեսական գործունեություն։ Արին-բերդում հայտնաբերված արձանագրությունների համաձայն Արգիշտի Ա-ն գահակալման հինգերորդ տարում կառուցել է Էրեբունի քաղաքը, որտեղ վերաբնակեցրել է 6600 հոգի

Էրեբունի բերդաքաղաք

Էրեբունի բերդաքաղաքը հիմևադրել է մ.թ.ա. 782 թվականին՝ Արգիշտի Ա-ի կողմից: Ամրոցը գտնվում է այսօրվա Երևանի հարավարևելյան մասի Նոր Արեշ և Վարդաշեն թաղամասերի միջև: Այսօր արդեն  2884-ամյա Երևանը` Հայաստանի Հանրապետության և համայն հայության մայրաքաղաքը, այդ բերդաքաղաքի ուղղակի ժառանգորդն է և ի հպարտություն բոլոր երևանցիների` մեկը աշխարհի հնագույն մայրաքաղաքներից: